四川泸州一中学把食堂变“课堂”:学生轮岗当“帮厨”,切菜掌勺样样试
四川泸州一中学把食堂变“课堂”:学生轮岗当“帮厨”,切菜掌勺样样试
四川泸州一中学把食堂变“课堂”:学生轮岗当“帮厨”,切菜掌勺样样试6月18日,星期三,上午十点,随着下课铃声响起,泸州二十八中初一(七)班(bān)的19名学生飞快跑到(dào)食堂前集合,同学(tóngxué)们戴好老师分发的一次性帽子、手套和口罩后,便直奔食堂二楼后厨。
同学们正在备菜区剥小葱(xiǎocōng)。
这是大(dà)家期待已久(qīdàiyǐjiǔ)的“小帮厨”实践活动,进入后厨,学生们可以是监督员,进入食材仓库检查食品是否有异样;也可以是备菜员(càiyuán),在备菜间(bèicàijiān)帮忙择菜切菜;还可以是“掌勺人”,在厨房里翻动大铲子炒一锅菜。
两年前,这所中学创新推出的“小帮厨(bāngchú)”实践活动,让学生们从单纯的就餐者变身为“参与者”。每周二至周四,一个班的学生分成三个小组,轮流进入食堂后厨,参与食材准备、菜品(càipǐn)制作等环节(huánjié)。
学生在食堂工作人员的指导下将土豆(tǔdòu)切丁。
当天的(de)(de)实践活动中,在备菜间择菜、切菜成为大家参与最多的一个环节。同学们分着组,有的学生拿着一把(yībǎ)豇豆小心翼翼切豇豆碎;有的学生拿着一把把小葱剥干净;还有的学生忙(máng)着将堆了一桌的土豆切丁……
“阿姨,土豆丁要切多小才合格?”“你(nǐ)看,像这样厚薄适中,大小(dàxiǎo)均匀就好。”食堂工作人员兰正英(lánzhèngyīng)手把手教着学生切菜,同时不忘叮嘱“一定要慢,注意安全”。
食堂厨师向学生指导(zhǐdǎo)掌勺炒菜的方法。
还有的同学直奔厨房去,几口偌大的大铁锅正炖着肉,锅里的大铲子仅是要单手拿起来(qǐlái)就足够(zúgòu)费劲。同学们双手(shuāngshǒu)拿起大铁铲(tiěchǎn),尝试着左右翻动(fāndòng)锅里的食物,“把铲子背过来,顶着这些菜再往后面一推就可以了。”看着铁锅中间的食材越堆越高,一旁的厨师接过大铁铲为大家示意怎样才能继续翻动。
记者了(le)解到(dào),泸州二十八中是一个(yígè)初中制学校(xuéxiào),每个年级有12个班。“我们这学期是从八年级往下轮流转的(de),现在期末了,已经轮到了初二年级七班。”该校副校长陈守兵介绍,最初,学校只是为了收集学生对食堂的建议(jiànyì)和意见,会定期抽选各班班长和生活委员参与到食堂后厨“帮厨”。后来,学校发现(fāxiàn),很多同学对这项活动积极性很高,便发展成了一个全校性的实践活动。为了不影响孩子们的课程,学生“小帮厨”的体验都是是利用十点到十点半的大课间活动时间。
学生在食堂厨师的指导下,尝试用大铁铲翻动锅里的菜(cài)。
“学生参与可以(kěyǐ)监督食堂做得更好。”食堂现场负责人张晓清说,期间,孩子们(men)都提了很具体的建议,比如建议青椒切更细一些(yīxiē)、菜品别太油太咸、炒蛋别用蘑菇搭配……“学生们提出的意见(yìjiàn)让菜品更符合口味,比如减少炒蛋的腥味、调整麻辣度等,我们都采纳了。 ”
“这也成为我们的(de)一个劳动育人平台。”陈守兵说(shuō),学校(xuéxiào)还将这项活动(huódòng)与感恩教育结合,通过让学生亲身体验备餐的辛苦,培养他们的感恩意识。“看到孩子们从‘饭来张口’到懂得珍惜粮食,这就是最大的收获。”
6月18日,星期三,上午十点,随着下课铃声响起,泸州二十八中初一(七)班(bān)的19名学生飞快跑到(dào)食堂前集合,同学(tóngxué)们戴好老师分发的一次性帽子、手套和口罩后,便直奔食堂二楼后厨。
同学们正在备菜区剥小葱(xiǎocōng)。
这是大(dà)家期待已久(qīdàiyǐjiǔ)的“小帮厨”实践活动,进入后厨,学生们可以是监督员,进入食材仓库检查食品是否有异样;也可以是备菜员(càiyuán),在备菜间(bèicàijiān)帮忙择菜切菜;还可以是“掌勺人”,在厨房里翻动大铲子炒一锅菜。
两年前,这所中学创新推出的“小帮厨(bāngchú)”实践活动,让学生们从单纯的就餐者变身为“参与者”。每周二至周四,一个班的学生分成三个小组,轮流进入食堂后厨,参与食材准备、菜品(càipǐn)制作等环节(huánjié)。
学生在食堂工作人员的指导下将土豆(tǔdòu)切丁。
当天的(de)(de)实践活动中,在备菜间择菜、切菜成为大家参与最多的一个环节。同学们分着组,有的学生拿着一把(yībǎ)豇豆小心翼翼切豇豆碎;有的学生拿着一把把小葱剥干净;还有的学生忙(máng)着将堆了一桌的土豆切丁……
“阿姨,土豆丁要切多小才合格?”“你(nǐ)看,像这样厚薄适中,大小(dàxiǎo)均匀就好。”食堂工作人员兰正英(lánzhèngyīng)手把手教着学生切菜,同时不忘叮嘱“一定要慢,注意安全”。
食堂厨师向学生指导(zhǐdǎo)掌勺炒菜的方法。
还有的同学直奔厨房去,几口偌大的大铁锅正炖着肉,锅里的大铲子仅是要单手拿起来(qǐlái)就足够(zúgòu)费劲。同学们双手(shuāngshǒu)拿起大铁铲(tiěchǎn),尝试着左右翻动(fāndòng)锅里的食物,“把铲子背过来,顶着这些菜再往后面一推就可以了。”看着铁锅中间的食材越堆越高,一旁的厨师接过大铁铲为大家示意怎样才能继续翻动。
记者了(le)解到(dào),泸州二十八中是一个(yígè)初中制学校(xuéxiào),每个年级有12个班。“我们这学期是从八年级往下轮流转的(de),现在期末了,已经轮到了初二年级七班。”该校副校长陈守兵介绍,最初,学校只是为了收集学生对食堂的建议(jiànyì)和意见,会定期抽选各班班长和生活委员参与到食堂后厨“帮厨”。后来,学校发现(fāxiàn),很多同学对这项活动积极性很高,便发展成了一个全校性的实践活动。为了不影响孩子们的课程,学生“小帮厨”的体验都是是利用十点到十点半的大课间活动时间。
学生在食堂厨师的指导下,尝试用大铁铲翻动锅里的菜(cài)。
“学生参与可以(kěyǐ)监督食堂做得更好。”食堂现场负责人张晓清说,期间,孩子们(men)都提了很具体的建议,比如建议青椒切更细一些(yīxiē)、菜品别太油太咸、炒蛋别用蘑菇搭配……“学生们提出的意见(yìjiàn)让菜品更符合口味,比如减少炒蛋的腥味、调整麻辣度等,我们都采纳了。 ”
“这也成为我们的(de)一个劳动育人平台。”陈守兵说(shuō),学校(xuéxiào)还将这项活动(huódòng)与感恩教育结合,通过让学生亲身体验备餐的辛苦,培养他们的感恩意识。“看到孩子们从‘饭来张口’到懂得珍惜粮食,这就是最大的收获。”





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